眾所周知，1991年MBA進(jìn)入中國，之后開始衍生，經(jīng)濟(jì)的訴求導(dǎo)致大批量的在職人群開始選擇備考。2015年教育部對單證在職研究生的取消，讓更多的職場人開始關(guān)注MBA，加之其他相關(guān)專業(yè)和教育部研究生政策的調(diào)整，MBA、MPA、MEM、MPAcc、MAUD、MLIS、MSEM等眾多專業(yè)劃歸統(tǒng)一的管理類聯(lián)考，報考人數(shù)可謂是極具上升。隨之而生的那就是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，在這里，針對培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，給大家細(xì)說道來：

    （1）純商業(yè)的MBA培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

    目前有部分培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，尤其是廣告著稱，包裝商業(yè)模式，進(jìn)入金融市場交易，結(jié)果不得而知，資本需要的是利益，所以就會導(dǎo)致過度追求利益化。同時，因為教育相對而言，財務(wù)報表是比較好看的，所以就更加劇了很多一些非專業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的誕生，尤其是以線上為主，所謂的線上直接一點就是請個老師，然后美其名曰是專家（如果你看見本人，看看他的學(xué)歷，你自己都會覺得自己怎么會選擇這樣的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)），然后瘋狂式的廣告，霸屏于百度，用大筆的資金引入流量，最終成交，利用大基數(shù)來吸引客戶。為了保障資本的利益，所以不得不降低師資成本。所以在這里小編建議，如果是那種霸屏的，花里胡哨的廣告就算了！教育回歸的是本質(zhì)，不要提創(chuàng)新，教育需要創(chuàng)新，但是需要的是教學(xué)質(zhì)量的創(chuàng)新。

    （2）老品牌MBA培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

在管理類聯(lián)考，的確是存在一些老的品牌培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，這些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)經(jīng)過了十多年的發(fā)展，奠定了整個全國的規(guī)模，也正因為有了規(guī)模，所以有了一定的品牌效應(yīng)，那么伴隨而來的就是利用品牌效應(yīng)開始消耗服務(wù)。不難發(fā)現(xiàn)，在2013年以前，老的品牌機(jī)構(gòu)基于市場地位，會有優(yōu)質(zhì)的師資支持，尤其是通過一定的包裝，讓即使講課不好的老師，也扭身一變成為了傳說中的名師。在培訓(xùn)業(yè)內(nèi)，有這樣一句罵人的話：你是名師，你們家全是名師！老的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)類似于NOKIA和摩托羅拉，會有一定的受眾。

    （3）新型的MBA培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

    伴隨互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，名師的效應(yīng)的確有一定的作用，尤其是粉絲經(jīng)濟(jì)的到來，導(dǎo)致一些真正的名師脫離了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，自己獨立開辟一片天地，美其名曰叫創(chuàng)業(yè)。這一部分的老師基本都會注重教學(xué)質(zhì)量，但是缺乏市場營銷和推廣理念，加之新生代，所以基本就是靠滾雪球，但是這樣長久下去，也蠶食了不少份額，有的甚至達(dá)到了很大的規(guī)模。新生代的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，好處是教學(xué)比較好，缺陷是畢竟新生代，加之這些人都是老師背景，教學(xué)可能極其優(yōu)秀，但是管理略微欠缺。

    （4）作坊式的MBA培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

    這部分主要是個人的所謂工作室，提前面試也好，筆試聯(lián)考也罷，這種對外美其名曰就是我們只找適合我們的學(xué)生。但是實際而來就是因為受限制，畢竟是個人工作室，加之有些人又自以為是，基本容納不了他人，所以就導(dǎo)致幾年了，還是如此，學(xué)生大概也就幾十人。這種一個很大的缺陷就是：缺乏案例，沒有案例模板支持，如何能夠談得上研究，尤其是培訓(xùn)行業(yè)，成功的案例，失敗的案例，只有不斷的分析和總結(jié)，才會不斷的精進(jìn)。

    （5）瞬間的MBA培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

    因為有的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)基于業(yè)績的壓力，聽說了管理類聯(lián)考學(xué)生較多，所以就迅速進(jìn)入，靠沖擊百度，然后包裝一個網(wǎng)頁出來，然后就開始招生，實際連老師也沒有，號稱自己做了十多年，沉淀了多少案例等，結(jié)果呢，就是過來試水，結(jié)果一試淹死了，賠了夫人又折兵，最后草草收場。