美國(guó)林肯大學(xué)EMBA八月移動(dòng)課堂“走進(jìn)碧桂園 飽學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力 解讀唐人街”在佛山圓滿落下帷幕。

8月14日，美國(guó)林肯大學(xué)EMBA同學(xué)們來(lái)到碧桂園博智林總部，參觀機(jī)器人谷、機(jī)器人餐廳和歷史文化展館。
碧桂園集團(tuán)是中國(guó)最大的新型城鎮(zhèn)化住宅開發(fā)商，是為全世界創(chuàng)造美好生活產(chǎn)品的高科技綜合性企業(yè)。由楊國(guó)強(qiáng)于1992年創(chuàng)立，總部位于廣東佛山；2007年，在香港聯(lián)交所主板上市。在2019年中國(guó)地產(chǎn)銷售額排名中，碧桂園位列第一。
創(chuàng)始人董事長(zhǎng)楊國(guó)強(qiáng)曾談到：“建筑機(jī)器人是世界級(jí)的難題，將人做的事用機(jī)器人來(lái)做，用機(jī)器人的腦袋、手和眼睛來(lái)完成，這需要科學(xué)謀劃才能真正做出來(lái)?！?br />
在機(jī)器人谷，同學(xué)們感受到了建筑機(jī)器人產(chǎn)業(yè)帶來(lái)的巨大優(yōu)勢(shì)、便利和無(wú)限可能，了解到生態(tài)智慧的城市規(guī)劃，讓同學(xué)們對(duì)美好生活有了更多向往和遐想。
碧桂園率先打造國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的機(jī)器人餐廳連鎖品牌，向全世界提供健康衛(wèi)生、好吃、快捷、實(shí)惠的美食。同學(xué)們?cè)诓蛷d里用手機(jī)下單，體驗(yàn)全程智能化、機(jī)械化美食服務(wù)，周到、貼心、高效是機(jī)器人餐廳的最美代名詞。
走進(jìn)碧桂園歷史文化展館，學(xué)習(xí)他們的獨(dú)特企業(yè)文化和營(yíng)銷管理。

碧桂園期望每位員工都心懷如下理念并全力做到：“希望社會(huì)因我們的存在而變得更加美好”、“我們要做有良心、有社會(huì)責(zé)任感的陽(yáng)光企業(yè)”。

碧桂園創(chuàng)始人及集團(tuán)累計(jì)參與社會(huì)慈善捐款已超21億元。這就是碧桂園，一直在為人類社會(huì)的進(jìn)步而不懈努力。
走進(jìn)“唐人街教育”，飽學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力 
8月15-16日，美國(guó)林肯大學(xué)EMBA課程《國(guó)學(xué)智慧與領(lǐng)導(dǎo)力》在19級(jí)唐同學(xué)企業(yè)“唐人街教育”進(jìn)行。

本次課程以“唐人街教育”的管理作為案例，進(jìn)行案例教學(xué)。從明道、優(yōu)術(shù)、踐行、合眾四個(gè)方面，結(jié)合國(guó)學(xué)智慧，給學(xué)員講述如何塑造企業(yè)管理者的領(lǐng)導(dǎo)力。
課堂教學(xué)以小組討論、總結(jié)分享、繪制圖例等方法，幫助同學(xué)們更好地領(lǐng)會(huì)管理的魅力。課程內(nèi)容深入淺出，案例分析生動(dòng)精準(zhǔn)。
本次課程是美國(guó)林肯大學(xué)EMBA移動(dòng)課堂第一次選擇企業(yè)作為課程案例進(jìn)行分析。疫情期間，唐人街應(yīng)對(duì)危機(jī)的策略，凸顯了企業(yè)管理者的領(lǐng)導(dǎo)力和企業(yè)全員的凝聚力。從唐人街的管理案例看到，優(yōu)秀的管理者應(yīng)該做到：以身作則、共啟愿景、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀、使眾人行、激勵(lì)人心，管理者與員工有著共同的目標(biāo)。
唐人街一直努力做好團(tuán)隊(duì)管理，打造有生命力的平臺(tái)，讓員工在此實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，因?yàn)樘迫私值氖姑牵褐?mèng)·助夢(mèng)·圓夢(mèng)。
唐人街教育的愿景是：“打造員工幸福生活，成為受尊重的教育機(jī)構(gòu)”，也深深觸動(dòng)了參與課程的同學(xué)。
唐人街有幸作為本次課程的案例企業(yè)，展示了企業(yè)溫暖用心的文化。團(tuán)隊(duì)所展示出來(lái)的精氣神，獲得參與課程的學(xué)員一致好評(píng)。
課程結(jié)束后，唐同學(xué)在唐人街教育總部頂樓的空中花園舉辦紅酒晚宴，宴請(qǐng)所有的林肯同學(xué)及教授。緣分是如此神奇，八月正好是唐同學(xué)和蔡教授的生日，班主任為八月的壽星們準(zhǔn)備了精美的蛋糕和禮物為其慶生，教授和同學(xué)們的師生情誼也在這個(gè)美好的夜晚得到升華。
兩天課程中，各位同學(xué)都能感受到唐人街團(tuán)隊(duì)超強(qiáng)的執(zhí)行力，對(duì)接各項(xiàng)工作細(xì)致清晰，以行動(dòng)給各位同學(xué)上了最生動(dòng)的一課。蔡教授獨(dú)特的教學(xué)模式和文化底蘊(yùn)，飽受學(xué)員好評(píng)和認(rèn)可。不少學(xué)員紛紛表示要邀請(qǐng)蔡教授參與企業(yè)內(nèi)訓(xùn)。

期待下一次課程與同學(xué)們?cè)僖姡?br /> 現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的核心內(nèi)涵：自我領(lǐng)導(dǎo)力為核心，在此基礎(chǔ)上，以識(shí)人用人（優(yōu)術(shù)）、制度化建設(shè)與權(quán)變管理（踐行）、組織激勵(lì)（合眾）三大模塊的相互關(guān)聯(lián)，形成正向循環(huán)并指向自我領(lǐng)導(dǎo)。
領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)×組織績(jī)效=領(lǐng)導(dǎo)力。
管理當(dāng)中的領(lǐng)導(dǎo)職能是決策，管理中的其它職能是執(zhí)行。
企業(yè)實(shí)際用人標(biāo)準(zhǔn)：能力+忠誠(chéng)——能力從培養(yǎng)中來(lái)，忠誠(chéng)從制度中來(lái)。
管理者領(lǐng)導(dǎo)力提升的三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：領(lǐng)導(dǎo)自己影響他人、第五級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、小信誠(chéng)則大信立。
結(jié)果越相關(guān)，責(zé)任心越強(qiáng)，行動(dòng)力越強(qiáng)。
有效激勵(lì)的原則：沒有被滿足的需求才有激勵(lì)效果；激勵(lì)的內(nèi)容要具體，指向被激勵(lì)者有印象的事物。
“權(quán)變管理思維”：管理是科學(xué)藝術(shù)與經(jīng)驗(yàn)的結(jié)合，沒有管理通則，則要根據(jù)情況權(quán)變管理。權(quán)是采取恰當(dāng)?shù)拇胧?，變是適應(yīng)環(huán)境。能應(yīng)敵變化而取之謂之神。